Gedragsspecialist Anton Horeweg weet hoe de onderwijspraktijk werkt. Met zijn 35 jaar ervaring voor de klas geeft hij trainingen, cursussen, studiedagen en lezingen die direct toepasbaar zijn op de praktijk.
Maar bij ‘normaal’ zijn we nog lang niet. Sommige kinderen kunnen thuis onaangename dingen hebben meegemaakt. Denk aan onveilig opgroeien (dat was dan voor die tijd ook al natuurlijk), extra stress door de problemen die volwassenen hebben (baan verlies, bedrijf ligt stil, geldzorgen) tot ziekte en sterfgevallen door covid-19.
De LBBO (Landelijke Beroepsgroep Begeleiders inhet Onderwijs heeft een serie artikelen laten schrijven over hoe je de periode na 11 mei/ 01 juni kunt handelen in je school. Ik heb hier ook aan meegewerkt. De uitgebrachte artikelen vind je hier. Mijn bijdrage vind je hier.
Bij elkaar komen is lastig op dit moment. Je kunt nu ook een online presentatie volgen met je team via bijvoorbeeld Google Meet. Ook teambijeenkomsten op anderhalve meter zijn mogelijk. Gebruik het contactformulier voor een aanvraag.
Deze site heeft er een nieuwe pagina bij. Hopelijk heb je hem nooit nodig. In de video hieronder vertel ik je alles.
Boek nu vast een lezing of studiedag voor het nieuwe schooljaar!
Ik kom graag spreken over voorkomen van en omgaan met gedragsproblemen bij u op school. Gedragsproblemen zijn op veel scholen een probleem. Gedragsproblemen hebben grote invloed op het leerproces. Preventie van probleemgedrag of het ondersteunen van kinderen met een gedrags- of ontwikkelingsstoornis zorgt uiteindelijk voor betere leerresultaten.
Ik denk dat samen met het team kijken naar gedrag (vaak óók het gedrag van de leraar) het mogelijk maakt een veilige school met fijne klassen te creëren, waar geleerd kan worden. Meer weten over mijn onderwijstrainingen, teamontwikkelingstrajecten, startersbegeleiding of coaching van leerkrachten?
Het zesde onderwijsboek van Anton Horeweg gaat over lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. Kinderen die door onveilig opgroeien vroegkinderlijk chronisch trauma oplopen. De traumasensitieve school gaat over Ace’s, kindermishandeling, misbruik en verwaarlozing. Het gaat ook over vluchtelingenkinderen, kinderen van arbeidsmigranten, pleeg- en adoptiekinderen, of kinderen die een naaste verloren hebben.
In De traumasensitieve school lees je over de impact van trauma op de ontwikkeling van het kinderbrein. Daarnaast gaat het boek in op het onderwijs als mogelijke trauma-oorzaak: schooltrauma. In het boek vind vele praktijkcasussen en krijg je handreikingen die je morgen al kunt gebruiken in je klas.
Aanbevolen door dr. Iva Bicanic (Coördinator Landelijk Centrum Seksueel Geweld en hoofd Landelijk Psychotraumacentrum), prof. dr. Majone Steketee, (hoogleraar Erasmus Universiteit, voorzitter Raad van bestuur Jonker-Verwey Instituut) en door de LBBO. Met medewerking van dr. Marjan Schippers (hoofd gedragswetenschappelijke afdeling Nidos) en vele ‘overlevers’ van mishandeling, misbruik of verwaarlozing in hun kindertijd, waaronder de Jongeren taskforce van Augeo.
Prof. dr. Frits Boer, emeritus hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie (AMC en De Bascule), Voorzitter Wetenschappelijke Raad Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie schreef het voorwoord.
Bestellen? Morgen in huis. Eerst een stukje lezen? Inkijkexemplaar. Recensies: Recensie De traumasensitieve school (Pedagogiek in de praktijk), de onderwijssites wij-leren. en Onderwijsenzo. De traumasensitieve school krijgt een dikke 9!
Voorkom lastig gedrag. Anton Horeweg (verwacht)
Kinderen met ‘probleem’ gedrag, willen eigenlijk maar één ding: ze willen het ‘goed’ doen, maar hun beperking of hun nog beperkte vaardigheden verhinderen dat dit meteen lukt. Van hen is het geen onwil, het is onvermógen.
A.P.A. Horeweg Gedragsproblemenindeklas is per 01-12-2015 ingeschreven bij de Kamer van Koophandel onder nummer 64626709
