Anton Horeweg over ‘gedrag op school’ Deel 2
In dit tweede deel praat Anton Horeweg verder over het belang van duidelijke gedragsverwachtingen, de rol van de ouders en leerkrachten.
In dit tweede deel praat Anton Horeweg verder over het belang van duidelijke gedragsverwachtingen, de rol van de ouders en leerkrachten.
In deze aflevering ben ik te gast bij de Lokale Omroepen van West Nederland. We praten over gedrag in de klas, de rol van ouders en samenwerking tussen school en ouders.
In deze aflevering van de podcast Overal Talent duiken we in het thema trauma en talent. Hoe kun je door het ontdekken van talenten kinderen helpen die met trauma te maken hebben?
Deze aflevering ontvangt host Wendelien Wouters de sprekers Anton Horeweg, voormalig leerkracht, gedragsspecialist en auteur gespecialiseerd in traumasensitief onderwijs, en Els Pronk van de Blij met Mij Academie.
In deze themapodcast spreken Willem Klap, Mirna Roosma en Nienke Kuipers met gedragsdeskundige Anton Horeweg over onderwijs, waarom deze leerkracht een klik heeft met ‘moeilijke kinderen’, of hij wel eens iets anders doet dan bezig zijn met onderwijs en over de stelling: ‘Er is sprake van betonrot in het onderwijs.’
Anton Horeweg en interviewer Ingrid van Essen (Hartgedragen onderwijs) in gesprek over het belang van traumasensitief onderwijs.
Kinderen met hechtingsproblemen bekijken de wereld door een andere bril dan veilig gehechte kinderen. Een relatie met ze aangaan verloopt vaak stroef, ze moeten eerst vertrouwen krijgen in de leerkracht. Daarover vertel ik in deze podcast van Ingrid van Essen.
Anton Horeweg in een podcast met Marije Hofland (een intense reis) over het belang van (h)erkennen van schooltrauma. In ons land zijn tienduizenden thuiszitters. Dat kan niet en dat mág niet. Wat kan het onderwijs doen binnen de bestaande situatie?